ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ โดยใช้แบบฝึกทักษะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ผู้ศึกษาค้นคว้า นางรติยา แสนหะวานนท์
หน่วยงาน โรงเรียนนาดูนประชาสรรพ์ อำเภอนาดูน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคามเขต 2
ปีที่พิมพ์ 2552
บทคัดย่อ
การจัดการเรียนการสอน ด้านการอ่านจับใจความ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ยังไม่ประสบผลสำเร็จเท่าที่ควร ดังนั้นผู้ศึกษาค้นคว้าจึงได้สร้างแบบฝึกทักษะที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2/5 โรงเรียนนาดูนประชาสรรพ์ อำเภอนาดูน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 จำนวนนักเรียน 40 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือ ได้แก่ แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 20 แผน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และดัชนีประสิทธิผล
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่าการพัฒนาการอ่านจับใจความสำคัญ โดยใช้แบบฝึกทักษะ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนนาดูนประชาสรรพ์ อำเภอนาดูน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 2 มีประสิทธิภาพ 86.19/85.50 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ และมีดัชนี 0.7596 หมายความว่า นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 75.96 และ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
โดยสรุปแบบฝึกทักษะ เพื่อพัฒนาการอ่านจับใจความ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่สร้างขึ้น
มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสมช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
