การประเมินห้องเรียนคุณภาพ

แบบประเมินห้องเรียนคุณภาพ

โรงเรียน.....................................................................สพท.เลย เขต ๒

ที่	รายการประเมิน	ระดับคุณภาพ
ที่	รายการประเมิน	ดีมาก	ดี	พอใช้	ต่ำ	ปรับปรุง
	ด้านกายภาพ(คุณภาพห้องเรียน)
๑	สภาพของสื่อและอุปกรณ์ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
๒	สภาพของแหล่งเรียนรู้ (ห้องสมุด)
๓	สภาพของแหล่งเรียนรู้ (ห้องปฎิบัติการ)
๔	สภาพของห้องเรียนคุณภาพ
	รวมเฉลี่ย
	ด้านกระบวนการ(คุณภาพครู)
๕	พฤติกรรมการเปลี่ยนแปลงของครู
๖	ครูออกแบบการเรียนรู้อิงมาตรฐานที่มีประสิทธิภาพ
๗	ครูจัดการเรียนรู้ตามหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐานอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๘	ครูมีการประเมินผลตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย
๙	ครูนำเสนอรายงานผลการพัฒนาผู้เรียนด้วยระดับคุณภาพ(Rubrics)
๑๐	ครูมีการนำICTมาใช้ในกระบวนการเรียนรู้
๑๑	ครูมีทักษะพื้นฐานในการใช้สื่อICT
๑๒	ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนใช้ICTในกระบวนการเรียนรู้
๑๓	ครูมีการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในชั้นเรียน
๑๔	ครูมีการส่งเสริม การป้องกันปัญหานักเรียนด้วยการเสริมสร้างวินัยเชิงบวก
๑๕	ครูมีการวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล
๑๖	ครูนำผลการประเมินการเรียนการสอนไปพัฒนาหรือปรับแผนการจัดการเรียนรู้
๑๗	ครูศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล
๑๘	ครูศึกษาและพัฒนาตนเอง
๑๙	ครูใช้และพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียน
	รวมเฉลี่ย