หลักการสอนนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา

การสอนนักเรียนที่บกพร่องทางสติปัญญาจำเป็นต้องมีวิธีการสอนต่างจากเด็กปกติ เพื่อสนองความต้องการพิเศษของนักเรียนเหล่านี้ ซึ่งมีหลักการสอนดังนี้

 1. คำนึงถึงความพร้อม ครูจะต้องเตรียมความพร้อมนานๆเมื่อนักเรียนมีความพร้อมแล้วจึงทำการสอน

 2. สอนตามความสามารถและจัดห้องเรียนให้เหมาะสมกับสภาพนักเรียน

 3. สอนตามระดับสติปัญญา

 4. ยอมรับความสามารถและสร้างเสริมความสามรถ อย่าช่วยเหลือหรือลงโทษมากเกินไป

 5. ฝึกให้นักเรียนช่วยเหลือตัวเองได้มากที่สุด

 6. สอนจากขั้นตอนง่ายๆไปสู่ยาก

 7. ใช้หลักการสอนแบบ 3 R

     7.1 Repetition  คือการสอนซ้ำและใช้เวลาสอนมากกว่านักเรียนปกติ สอนหลากหลายวิธีในเนื้อหาเดิม

     7.2 Relaxation การสอนแบบไม่ตึงเครียด ไม่ควรเกิน 15 นาที ควรมีการผ่อนคลายและมีการปฏิบัติจริง

     7.3 Routine สอนให้เป็นกิจวัตรประจำวัน สอนสม่ำเสมอ

 8. แบ่งเป็นกลุ่มหากนักเรียนมีสติปัญญาเท่ากันสอนตามตารางสอน

 9. ควรแทรกด้านอื่นๆไปในกิจกรรมที่นักเรียนฝึกปฏิบัติ

 10. ช่วยในการพัฒนาความเชื่อมั่นในตัวเอง

 11. สอนสิ่งที่มีความหมายสำหรับเด็กเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน

 12.สอนโดยใช้ของจริง มีสื่อประกอบด้วยทุกครั้ง

 13. อาศัยแรงจูงใจในการฝึก

 14. มีการประเมินผลสม่ำเสมอและนำข้อมูลไปปรับปรุงวิธีการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

 15. ครูต้องมีความเชื่อมั่นว่านักเรียนบกพร่องทางสติปัญญามีความสามารถในตนเองเป็นผู้ที่สามารถพัฒนาได้

 สรุป การสอนนักเรียนบกพร่องทางสติปัญญา ควรยึดหลักการสอนโดยสภาพความเป็นจริง อาจจัดเป็นกล่มหรือรายบุคคล สอนตามความสามารถ สอนซ้ำๆ บรรยากาศในการเรียนต้องไม่ตึงเครียด ปฏิบัติจริง มีการประเมินผล มีการเสริมแรงด้วยรางวัลหรือการชมเชย