วิจัยในชั้นเรียน : เป็นไม้เบื่อไม้เมากับครูเพราะข้อจำกัดในการหาค่าสถิติไม่คล่องวิเคราะห์ข้อมูลไม่เป็

         ผู้เขียนเป็นคนหนึ่งที่มีปัญหาเหมือนชื่อเรื่อง  ก็เลยพยายามตั้งชื่อให้มันตรงกับสภาพจริงของตนเองให้มากที่สุด  เพราะว่าค่าสถิติที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทั้งหลายที่พึงมีและที่คนอื่นเขาว่ามันง่ายนักง่ายหนา  (แต่มันยากสำหรับผม...เหลือเกิน)  ไม่ว่าจะเป็นค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D. ) ค่าที (t-test)  ไม่เว้นแม่แต่ค่าร้อยละ และอื่นๆ อีกมากมายที่เป็นปัญหากับครูที่ชื่อว่านายสุทธิพร  คล้ายเมืองปัก  มาโดยตลอดซึ่งเป็นที่รู้กันทั่วทั้งในโรงเรียนเดียวกันและโรงเรียนละแวกใกล้เคียง  แต่...วันนี้  และนับเรื่อยไปจนถึงเกษียณอายุราชการ  บอกได้คำเดียวว่า...สบายมาก  ตอนนี้ทำได้แล้ว (คล่องด้วยนะ...ขอบอก)  ไหนๆ ผมก็ทำงานสบายและเป็นมืออาชีพเรื่องของข้อมูล  ตัวเลขสถิติมากขึ้นแล้ว...วันนี้ผมจึงอยากจะแนะนำตัวช่วยมาให้เพื่อนครูทำงาน  เพื่อที่จะทำให้ชีวิตการทำงานของครูเราง่ายขึ้น  สะดวก  รวดเร็ว  เที่ยงตรงและแม่นยำ  คือ

        ๑) โปรแกรมวิเคราะห์ข้อสอบ Version3

๒) โปรแกรมสถิติวิจัยในชั้นเรียน Version2

ทั้งสองโปรแกรมนี้จะช่วยเหลือเราได้มาก  ขอเพียงแต่เราใช้แป้นคีย์บอร์ดเป็นกดตัวเลขถูก...ก็เท่านั้น  ซึ่งพัฒนาขึ้นมาโดยโปรแกรมเมอร์มืออาชีพดีกรีปริญญาโทจากมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์  ผมใช้แล้วเห็นว่าดีก็เลยนำมาบอกต่อ  ตอนนี้ก็ได้พัฒนาถึง เวอร์ชั่น 2 และ 3 แล้ว  เพื่อนครูสามารถนำเอา 2 โปรแกรมนี้มาพัฒนางานในหน้าที่ของเราไม่ต้องไปอาศัย  ไหว้วานหรือจ้างใครเขาทำผลงานให้  ก็ถ้าเพียงแต่คุณครูทุกคนสามารถพัฒนาตนเองคือพัฒนางานในหน้าที่...พัฒนาเด็กในความรับผิดชอบให้เป็นคนดี  คนเก่ง  และมีความสุข  ครูก็จะสนุกรับเงินวิทยฐานะครูชำนาญการ...ครูชำนาญการพิเศษ...ครูเชี่ยวชาญ...ครูเชี่ยวชาญพิเศษ  3,500/5,600/9,900/13,000 บาท  คูณ 2 ได้...ไม่ใช่หรือ???

ซึ่งวิทยฐานะที่ผมกล่าวไว้ข้างต้นไม่ได้ไกลเกินฝันหรอกครับท่าน  ขอเพียงแต่เรามี “ผลงาน”  ซึ่งผลงานที่ว่าก็คือผลงานทางวิชาการ  จัดทำ...พัฒนาให้มีคุณภาพ  ส่งขอรับการประเมินตามเกณฑ์ในแต่ละวิทยฐานะ...ก็เท่านั้น ข้อสำคัญมันก็มี “หลักเกณฑ์และวิธีการ”  กำหนดไว้ชัดเจน  แข่งขันกับเกณฑ์น่าจะง่ายกว่าแข่งกับคนด้วยกันนะครับ (เพราะไม่จำกัดปริมาณ)  ยกตัวอย่าง  เช่น  ครูน้อยหรือครูผู้สอน  1 โรงเรียนจะมีครูชำนาญการพิเศษ  ครูเชี่ยวชาญกี่คนก็ได้  แต่ผู้อำนวยการโรงเรียนเขากำหนดให้มีได้คนเดียวนะครับ.....ทีนี้ถ้าพูดถึงผลงานของครูผู้สอนมันก็หนีไม่พ้นเรื่องที่เกี่ยวกับเด็กนักเรียน  เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน  การวัดผลประเมินผล  สื่อ/นวัตกรรม  มันก็เวียนวนอยู่แค่นี้แหละ  เพียงแต่เรารู้จักพัฒนางานในหน้าที่  เราก็จะได้ทั้งงาน  ความสุขในการทำงานแล้วเงินที่เรียกว่า “วิทยฐานะ” มันก็จะตามเรามาเองจนเราตั้งตัวไม่ติด  หายใจแทบไม่ทันไม่รู้ว่าเงินเดือนจะเอาไว้กระเป๋าไหน? เงินวิทยฐานะจะอยู่ในกระเป๋าใด?  อันนี้ไม่นับว่า  บางคนมีการ “ซุกเงินวิทยฐานะ”  ก็พอเคยได้ยินนะครับ     ยังไม่รู้เหมือนกันว่าจะมีการฟ้องร้องกันเหมือน “ซุกหุ้น”  มั๊ยก็ไม่รู้เน๊าะ

มาพูดถึงโปรแกรมสถิติวิจัยในชั้นเรียนและโปรแกรมวิเคราะห์ข้อสอบ  นั้น...อยากจะบอกว่า  (ไม่ต้องใช้ยากันยุงจุด  ตุ๊ดตู่เจาะหรือบุหรี่จิ้ม...เพื่อเจาะกระดาษคำตอบให้เป็นรูแล้วตรวจกระดาษคำตอบทีละคน...หมดสมัยแล้วครับ  ตรวจเสร็จได้ผลแต่เพียงคะแนนอย่างเดียว)  แต่การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ว่านี้เพียงแต่คุณครูพิมพ์เฉลยข้อสอบในโปรแกรมแล้วคีย์คำตอบของนักเรียนลงไปจากนั้นโปรแกรมมันจะทำสิ่งต่อไปนี้ให้คุณครูเองทั้งหมด  เช่น  (ใช้คำว่า  เช่น  แสดงว่ามันทำอะไรได้อีกมายมายมากกว่านี้)

-                    วิเคราะห์ข้อสอบปรนัยแบบอิงกลุ่ม / แบบอิงเกณฑ์

-                    วิเคราะห์ข้อสอบแบบอัตนัย

-                    ให้ค่าสถิติ  พร้อมคำอธิบายและวิจารณ์

-                    ใช้ประกอบการวิจัย  หรือประกอบการทำผลงานทั้งเพื่อการเลื่อนวิทยฐานะและการคงสภาพวิทยฐานะ

-                    พิมพ์ออกทางเครื่องพิมพ์ได้ทุกประเภท  (กระดาษ A4) เข้าเล่มจัดเก็บเป็นผลงาน  เสนอผู้บริหารหรือรอรับการประเมินจากองค์กรต่างๆ ทั้งภายในและภายนอก  เช่น สมศ. เป็นต้น

-                    หาประสิทธิภาพของแบบทดสอบ  ได้แก่

1)   ความตรง (Validity)  ได้แก่  ดัชนี  IOC  และ  IOA

2)   ความเชื่อมั่น  (Reliability)  ได้แก่  ใช้วิธีสอบซ้ำ (Test - Retest)  ใช้แบบทดสอบคู่ขนาน  (Equivalence Forms)  ใช้วิธีแบ่งครึ่ง (Split-Half)  ใช้วิธีคูเดอร์ริชาร์ดสัน  (KR-21)

-                    สามารถหาประสิทธิภาพแผนการจัดการเรียนรู้ / สื่อและนวัตกรรม / แบบฝึก,ชุดฝึก  โดยให้ค่าสถิติ  T-test  ก่อนเรียนและหลังเรียน  ให้ค่า C.V.  ให้ค่า E.I.  และให้ค่า E1/E2  ตลอดจนสามารถสรุปได้ว่าแผนการจัดการเรียนรู้ / สื่อและนวัตกรรม / แบบฝึก,ชุดฝึก  ดีหรือไม่ดี

-                    สามารถหาค่าสถิติวิจัยเชิงทดลอง 2 วิธี  คือ

๑)   โดยใช้กลุ่มเดียว  สอบก่อนเรียนและหลังเรียนแล้วคีย์คะแนนหาค่าสถิติ

๒)  โดยใช้กลุ่มควบคุมและกลุ่มทดลอง  เช่น  กลุ่มควบคุมสอนแบบบรรยาย  กลุ่มทดลองสอนแบบสาธิต  นำคะแนนทั้ง 2 กลุ่ม คีย์ข้อมูลคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนก็จะได้ค่าสถิติออกมาอย่างง่ายดายแค่ปลายนิ้ว

-                    สามารถหาค่าสถิติวิจัยเชิงบรรยายได้  เช่น  สถิติรายข้อ (ทั้งกลุ่มตัวอย่างที่เป็นอิสระและไม่เป็นอิสระต่อกัน)  เปรียบเทียบตัวแปรต้น 2 ตัวแปร  จากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นอิสระและไม่เป็นอิสระต่อกัน 

และอื่นๆ อีกมากมายที่ต้องลองใช้กันดู

ข้อสำคัญที่ควรทราบ  คือ  อย่าไปหวังว่าซื้อโปรแกรม  1  ชุด  แล้วจะแจกจ่ายใช้กันไปทั่วเหมือนกับเพลง  Mp3  ก๊อปดี...ก๊อปเด่น...เน้นการก๊อบ   (ขอแสดงความเสียใจล่วงหน้านะครับ)  เพราะมีแผ่น CD KEY  อีก 1  แผ่นที่เขียน Code ป้องกันการ Copy ไว้  ซึ่งจะต้องใช้คู่กับแผ่นโปรแกรม  1  แผ่นต่อ  1 CD KEY เท่านั้น  Programmer เขารู้เท่าทันนักก๊อปปี้หมดแล้ว!!!

เพราะแสวงหามิใช่เพราะรอคอย     เพราะเชี่ยวชาญมิใช่เพราะโอกาส

เพราะสามารถมิใช่เพราะโชคช่วย   ดังนี้แล้วลิขิตฟ้าหรือจะสู้มานะตน

                                    -30 ลิขิตฟ้า  70 ต้องฝ่าฟัน-

ไม่มีใครที่จะได้อะไรมาโดยไม่เสียอะไรไป...นี่คือสัจธรรม

ผู้เขียนเองใช้มาปีกว่าแล้วเห็นว่ามันคุ้มค่ากับการลงทุนนะเพราะไม่มีวันหมดอายุ  ใช้ได้จนเกษียณกันไปข้างหนึ่งเลยละครับท่าน  แถมใครมีลูกมีเต้าก็ใช้ประกอบการเรียนก็ยังได้  ...ความจริงถ้าจะว่าไปแล้วโปรแกรมที่ดีและฟรีก็มีเหมือนกันนะ  แต่มันหาก็หายากและไม่ค่อยตรงกับที่เราต้องการใช้  เอาเป็นว่าสนใจก็สั่งซื้อ  ........ไม่สนใจก็ถือว่าคุณครูเป็นผู้ที่ให้เกียรติมากที่แวะเวียนมาอ่าน BLOG ของผม  ขอบคุณนะครับ  ขอบคุณอีกครั้งจริงๆ

แต่ถ้าสนใจจะสั่งซื้อ...ก็ส่งธนาณัติสั่งจ่ายในนาม

        นายสุทธิพร  คล้ายเมืองปัก

        โรงเรียนบ้านไพล  81 หมู่ 9  ตำบลไพล

        อำเภอลำทะเมนชัย  จังหวัดนครราชสีมา

        ปท.ชุมพวง  30270

โปรแกรมวิเคราะห์ข้อสอบ V.3    พร้อมเอกสารคู่มือ  280 + ค่าส่ง 40 บาท     =  320  บาท

โปรแกรมสถิติวิจัยในชั้นเรียน V.2 พร้อมเอกสารคู่มือ  250 + ค่าส่ง 40 บาท     =  290  บาท

        สนใจติดต่อสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่  084-0396633      Klaymuangpak@hotmail.com

        ด้วยรักและปรารถนาดีต่อเพื่อนครูผู้ร่วมอาชีพทุกท่าน

รับรองว่า  นายสุทธิพร  คล้ายเมืองปัก  เป็นบุคคลที่มีตัวตนจริงแท้แน่นอน

ที่อยู่ (ข้างบน) ที่ทำงาน คือโรงเรียนบ้านไพล

สพท.นครราชสีมา เขต 7 สพฐ. กระทรวงศึกษาธิการ

        อดีต          อาจารย์ 3 ระดับ 7-8  พ.ศ. 2545

        ปัจจุบัน      ครู  วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ (ส่งผลงานขอเลื่อนเป็นวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ) กำลังรอความหวังและความเมตตาจากท่านคณะกรรมการผู้ใจดีตรวจผลงาน...ครับผม