รายงานการใช้แบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาการบวก การลบ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่

บทคัดย่อ

                รายงานการใช้แบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาการบวก การลบ  กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  โรงเรียนสาธิต (ภายใต้ความร่วมมือระหว่างสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1  กับมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร)  มีวัตถุประสงค์ในการศึกษาดังนี้คือ 

1)  เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาการบวก การลบ  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาการบวก การลบ  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  3) เพื่อเปรียบเทียบความสนใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาการบวก การลบ  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1   กลุ่มตัวอย่างคือ   นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2  โรงเรียนสาธิต (ภายใต้ความร่วมมือระหว่างสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1  กับมหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร)  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร  ปีการศึกษา  2550  จำนวน  33  คน  ใช้เวลาในการศึกษา  30  ชั่วโมง  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาการบวก การลบ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องโจทย์ปัญหาการบวก  การลบ  และแบบความสนใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  

                ผลการศึกษาพบว่า  แบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาการบวก การลบ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  90.13/85.65  เป็นไปตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ  75/75  ที่กำหนดไว้  และแบบฝึกแต่ละชุดย่อยจำนวน  10  ชุด  มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพที่กำหนดไว้ทุกชุด  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนหลังการใช้แบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาการบวก การลบ  สูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาการบวก การลบ  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  (t = 16.93)  และนักเรียนความสนใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์  หลังการใช้แบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาการบวก การลบ   สูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาการบวก การลบ   อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .01   (t =  2.74)