เรื่อง การพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องคนแปลกหน้าผู้การุณย์(การลดภาวะโลกร้อน) สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2
ชื่อผู้รายงาน นางวรรณรดา โชติพันธุ์
ประจำปีการศึกษา 2551
ระยะเวลาการทำวิจัย ตั้งแต่ เดือนพฤษภาคม 2551 ถึงเดือนกันยายน 2551
การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างและพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องคนแปลกหน้าผู้การุณย์(การลดภาวะโลกร้อน) สำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4) ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องคนแปลกหน้าผู้การุณย์ (การลดภาวะโลกร้อน) และเพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม
ประชากรที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4) ที่เรียนวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 2 กลุ่ม ดังนี้ กลุ่มควบคุม คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของโรงเรียนบางขุนเทียนศึกษา สำนักงานเขตบางชุนเทียน กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 9 คน ทำการทดสอบหาประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติม โดยเลือกกลุ่มควบคุมแบบเจาะจง แยกเป็น 3 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่ม 3 คน กลุ่ม 9 คน และ กลุ่ม 40 คน กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนโรงเรียนบางขุนเทียนศึกษา สำนักงานเขตบางขุนเทียน กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 จำนวน 42 คน ทำการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงใช้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 9 คน เพื่อทำการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติม นอกจากนี้ได้ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่องคนแปลกหน้าผู้การุณย์(ลดภาวะโลกร้อน)
การศึกษาวิจัยครั้งนี้ดำเนินการทดลองแบบกลุ่มเดี่ยวสอบก่อนและสอบหลัง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่องคนแปลกหน้าผู้การุณย์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางกาเรรียน และแบบประเมินความพึงพอใจต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมสำหรับนักเรียน ทำการศึกษาโดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนอ่านหนังสือ จากนั้นให้นักเรียนอ่านหนังสืออ่านเพิ่มเติมพร้อมทำแบบทดสอบท้ายบท ทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์หลังอ่านหนังสือและทำแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ฐานนิยมและสถิติทดสอบค่าที (t-test)
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
