ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

เรื่องที่ศึกษา รูปแบบการบริหารที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง)

สังกัดเทศบาลเมืองพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี

ผู้วิจัย นายนิพนธ์ ธัญภัทรานนท์

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ

ปีที่ศึกษา 2562

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของ

โรงเรียนเทศบาล 1 บ้านโพธิ์กลาง ซึ่งได้ดำเนินการ 4 ขั้นตอน ดังนี้ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานของการพัฒนา

รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) 2) สร้างรูปแบบการ

บริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) 3) ทดลองใช้รูปแบบการบริหาร

สถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล 1 บ้านโพธิ์กลาง และ 4) นำเสนอผลการใช้รูปแบบการ

บริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล 1 บ้านโพธิ์กลาง

กลุ่มเป้าหมายในการทดลองใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของโรงเรียน

เทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) จำนวน

72 คน และกลุ่มเปาหมายที่ที่ใช้ในการรายงานผลการใช้รูปแบบของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง จำนวน 41 คน

รูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า

1. ผลการศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผล พบว่าได้แนวคิดและ

ข้อมูลเพื่อสังเคราะห์องค์ประกอบหลักเกี่ยวกับรูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของโรงเรียน

เทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) ได้แก่ 1) หลักการ แนวคิด ทฤษฎี ที่เกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษาที่มี

ประสิทธิผล 2) การศึกษาสถานศึกษาต้นแบบ (Best Practices) 3) การศึกษาความคิดเห็นของผู้มีส่วน

เกี่ยวข้องเกี่ยวกับสภาพปัจจุบันและความต้องการพัฒนา

2. ผลการสร้างรูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้าน

โพธิ์กลาง) ประกอบด้วย 7 องค์ประกอบหลัก การสร้างคู่มือการดำเนินการตามรูปแบบการบริหาร

สถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) ประกอบด้วยส่วนสำคัญดังต่อไปนี้ 1)

หลักการและเหตุผล 2) วัตถุประสงค์ 3) องค์ประกอบของรูปแบบ 4) วิธีดำเนินการของรูปแบบ 5) แนว

ทางการประเมินผล 6) เงื่อนไขความสำเร็จของรูปแบบ

3. ผลการนำรูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์

กลาง) ไปใช้ในสภาพจริง พบว่า ความคิดเห็นเกี่ยวกับการใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มี

ประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) ของผู้บริหารสถานศึกษาและครู โดยภาพรวมมีการ

ปฏิบัติ/เห็นด้วยอยู่ในระดับมาก (=4.41,=0.06)

4. ผลการนำเสนอการพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของโรงเรียน

เทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) ของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา พบว่า โดยรวมเห็นด้วยกับรูปแบบ

การบริหารสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลของโรงเรียนเทศบาล 1 (บ้านโพธิ์กลาง) อยู่ในระดับมากที่สุด

(=4.54,=0.12)

เว็บน่าสนใจ