เรื่อง รายงานการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมด้านความซื่อสัตย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา อำเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคาม
ผู้ศึกษา นายบุณยฤทธิ์ มิทราวงศ์
สถานที่ โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา อำเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคาม
ปีที่พิมพ์ 2552
บทคัดย่อ
รายงานการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมด้านความซื่อสัตย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา อำเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคาม มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมด้านความซื่อสัตย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วย ครู นักเรียน ผู้ปกครอง ที่มีต่อการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมด้านความซื่อสัตย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้หลักการวิจัยเชิงปฏิบัติการ(Action Research) โดยมีกลุ่มผู้ร่วมศึกษา จำนวน 5 คน กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 232 คน และกลุ่มผู้ให้ข้อมูล จำนวน 37 คน ใช้กิจกรรมในการพัฒนา ได้แก่ กิจกรรมโฮมรูม แบบติดตามพฤติกรรมและประเมินผลการเข้าเรียน และการอบรมคุณธรรมจริยธรรม เครื่องมือที่ใช้ศึกษาคือ แบบรายงานสะท้อนผลการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน ได้แก่ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์ และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ในการนำเสนอ
ผลการศึกษาพบว่า สภาพการดำเนินงานการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมด้านความซื่อสัตย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา อำเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคาม ทั้งหมดจำนวน 232 คน นักเรียนที่ถูกจัดให้อยู่ในกลุ่มที่มีปัญหา แยกเป็น โกหก จำนวน 31 คน คิดเป็น 13.36 % มาสายไม่ตรงเวลา 34 คน คิดเป็น 14.68 % ลักขโมยหรือ หยิบของคนอื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต จำนวน 19 คน คิดเป็น 8.19 % ไม่รักษาทรัพย์สาธารณะหรือทิ้งขยะไม่เป็นที่ จำนวน 65 คน คิดเป็น 25.02 % ซึ่งทางโรงเรียนต้องกำกับ ดูแลช่วยเหลือ ป้องกันหรือแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในส่วนที่เกี่ยวข้องกับคุณธรรมจริยธรรมด้านความซื่อสัตย์ควบคู่ไปกับคนอื่น หลังจาก การใช้กิจกรรมเพื่อป้องกันและแก้ไขพฤติกรรมที่เบี่ยงเบน โดยการใช้กิจกรรมโฮมรูม แบบติดตามพฤติกรรมและประเมินผลการเข้าเรียน และการอบรมคุณธรรมจริยธรรม ทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่ดีขึ้น หลังจากการดำเนินงานวงรอบที่ 1 ทำให้นักเรียนกลุ่มที่มีปัญหาลดลงจากเดิมก่อน การพัฒนา ดังนี้ โกหก เหลือ 12 คน คิดเป็น 5.17 % มาสายไม่ตรงเวลา เหลือ 19 คน คิดเป็น 8.19 % ลักขโมยหรือหยิบของคนอื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต เหลือ 9 คน คิดเป็น 3.88 % ไม่รักษาทรัพย์สาธารณะหรือทิ้งขยะไม่ถูกที่ เหลือ 30 คน คิดเป็น12.93 % และหลังจากการดำเนินงานวงรอบที่ 2 ทำให้นักเรียนกลุ่มที่มีปัญหาลดลงจากวงรอบที่ 1 ดังนี้ โกหก เหลือ 2 คน คิดเป็น 0.86 % มาสายไม่ตรงเวลา เหลือ 2 คน คิดเป็น 0.86 % ลักขโมยหรือหยิบของคนอื่นโดยไม่ได้ รับอนุญาต เหลือ 1 คน คิดเป็น 0.43 % ไม่รักษาทรัพย์สาธารณะหรือทิ้งขยะไม่ถูกที่ เหลือ 3 คน คิดเป็น 1.29 % และความพึงพอใจของกลุ่มผู้ให้ข้อมูลที่มีต่อการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ด้านความซื่อสัตย์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับมาก ( = 4.161) และมีความเห็นสอดคล้องกัน (S.D. = 0.612)
ผลการศึกษาพัฒนาครั้งนี้ ทำให้คุณธรรมจริยธรรมด้านความซื่อสัตย์ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา อำเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคาม บรรลุตาม ความมุ่งหมายและเป็นแนวทางการพัฒนาด้านอื่น ๆ ได้อย่างเหมาะสม
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
