ผู้รายงาน นายวีรพงศ์ งามยิ่ง
ปีที่รายงาน 2552
จุดมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า
1. เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่องการวัด การชั่ง การตวง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กรคิดวิเคราะห์ เรื่องการวัด การชั่ง การตวง มีประสิทธิภาพตามเกณ์ 80/80
2. เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนภายหลังการเรียนรู้ ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่องการวัด การชั่ง การตวง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้สูงขึ้น
3. เพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนคณิศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
สมมติฐานในการศึกษาค้นคว้า
1. แบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่องการวัด การชั่ง การตวง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพตามเกณ์ 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่องการวัด การชั่ง การตวง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 หลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียน
3. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนคณิตศาสตร์
วิธีดำเนินการ
ประชากร เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนบ้านตาเปาว์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 1 จำนวน 21 คน ใช้เวลาในการฝึก 20 ชั่วโมง โดยรวมเวลาในการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
เครื่องที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้มี 4 ชนิด แผนการจัดการเรียนรู้พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่องการวัด การชั่ง การตวง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตาเปาว์ จำนว 20 แผนแบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่องการวัด การชั่ง การตวง จำนวน 3 ชุด ซึ่งประกอบไปด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ จำนวน 27 แบบฝึก แบบทดสอบการวัดผลการเรียนรู้ประจำหน่วย จำนวน 40 ข้อ และแบบวัดเจตคติที่มีต่อการเรียนคณิศาสตร์ จำนวน 10 ข้อ ในการศึกษาครั้งนี้ใช้แบบแผนการวิจัย คือ One-Group Pretest-Posttest Design สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (x) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และทดสอบสมมติฐานโดยใช้ T-test dependent
ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า
1. ระดับพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์เรื่องการวัด การชั่ง การตวง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตาเปาว์ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่องการวัด การชั่ง การตวง มีประสิทธิภาพและคุรภาพเป็นไปตามเกณ์เทากับ 85.27/82.62 ซึงสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 และค่าดัชนีประสิทธิผลทางการเรียนรู้ของผู้เรียนมีค่า 0.06 ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 60
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ เรื่องการวัด การชั่ง การตวง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิทางการเรียนสูงขึ้น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ท่ระดับ .01
3. ระดับเจตคติที่ดีต่อการต่อเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ การวัด การชั่ง การตวง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านตาเปาว์ มีเจตคติอยู่ในระดับดีมาก
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
