บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง : รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ชื่อผู้รายงาน : นางเตือน พิมพ์จันทร์
สถานศึกษา : โรงเรียนทุ่งกะโล่วิทยา อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์
การรายงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนทุ่งกะโล่วิทยา
ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนทุ่งกะโล่วิทยา อำเภอเมือง จังหวัดอุตรดิตถ์ จำนวน 30 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2552 ด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง ใช้เวลาในการทดลอง 21 ชั่วโมง จำนวนชุดกิจกรรมที่ใช้มีจำนวน 4 ชุด คือ ชุดที่ 1 เรื่อง Lifestyles ชุดที่ 2 เรื่อง Personalities ชุดที่ 3 เรื่อง 3 Food and Drinkและชุดที่ 4 เรื่อง Rules and Regulations ประเมินผลโดยใช้ทดสอบก่อนเรียน ประเมินจากการทำกิจกรรมระหว่างเรียน ทดสอบหลังเรียนและวัดความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้ค่าเฉลี่ย ( X)ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D. ) และการทดสอบค่าที (t-test)
ผลการพัฒนาพบว่า
1. ชุดกิจกรรมฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารมีค่าประสิทธิภาพ E1/E2 เฉลี่ย 78.04/77.59 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 14.10 ส่วนหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 28.97 นั่นคือ เมื่อเทียบกับค่า t พบว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 แสดงว่าการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ซึ่งเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการพัฒนา
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรม คิดเป็นค่าเฉลี่ย 4.66 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.52 ซึ่งอยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
