❝ โครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย โดยใช้เทคนิค 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
กรณีศึกษา : ศูนย์เรียนรู้ผลิตภัณฑ์แปรรูปสาหร่ายน้ำจืด(ไก) บ้านหนองบัว ต.ป่าคา อ.ท่าวังผา
จ.น่าน ❞
ชื่อเรื่อง โครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย โดยใช้เทคนิค 5E
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กรณีศึกษา : ศูนย์เรียนรู้ผลิตภัณฑ์แปรรูป
สาหร่ายน้ำจืด (ไก) บ้านหนองบัว ต.ป่าคา อ.ท่าวังผา จ.น่าน
ผู้วิจัย นางนัทธมน คำครุฑ
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้ เพื่อสร้างกิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ในโครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย โดยใช้เทคนิค 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กรณีศึกษา : ศูนย์เรียนรู้ผลิตภัณฑ์แปรรูปสาหร่ายน้ำจืด (ไก) บ้านหนองบัว ต.ป่าคา อ.ท่าวังผา จ.น่าน พร้อมทั้งหาประสิทธิภาพของโครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย และศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทยก่อนและหลังเรียนในโครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย อีกทั้ง ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ครู และผู้ปกครอง ที่มีต่อโครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย โดยใช้เทคนิค 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กรณีศึกษา : ศูนย์เรียนรู้ผลิตภัณฑ์แปรรูปสาหร่ายน้ำจืด (ไก) บ้านหนองบัว ต.ป่าคา อ.ท่าวังผา จ.น่าน ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนบ้านแหน กลุ่มโรงเรียนผาทอง อำเภอท่าวังผา จังหวัดน่าน จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ โครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย โดยใช้เทคนิค 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กรณีศึกษา : ศูนย์เรียนรู้ผลิตภัณฑ์แปรรูปสาหร่ายน้ำจืด (ไก) บ้านหนองบัว ต.ป่าคา อ.ท่าวังผา จ.น่าน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน ครู และผู้ปกครอง ที่มีต่อโครงการวิจัย ไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย ผลการวิจัยพบว่า
1. โครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย โดยใช้เทคนิค 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กรณีศึกษา : ศูนย์เรียนรู้ผลิตภัณฑ์แปรรูปสาหร่ายน้ำจืด (ไก) บ้านหนองบัว ต.ป่าคา อ.ท่าวังผา จ.น่าน ประกอบด้วย 24 กิจกรรมกระบวนการเรียนรู้ คือ สำรวจโลกใต้น้ำ นำมาวิเคราะห์ เจาะเรื่องศูนย์เรียนรู้ ประมวลสู่คำศัพท์ พัฒนากับการเขียน พากเพียรเรียนแต่งกลอนสี่
รจนากาพย์ยานี 11 สู่สำเร็จด้วยกลอนสุภาพ ซึมซาบตำนานนิทานพื้นบ้าน สนุกสนานอักษรไขว้ ใส่ใจเรียนวรรณคดี จากเทคโนโลยีร่ายวจีโวหาร แม่น้ำน่านพรรณนา เสวนาเรื่องอาหาร ค้นคว้า การอ่านและเขียนเป็นสาธก ยกสุภาษิตคิดอุปมาโวหาร เบิกบานการเขียนคำขวัญ ขยันเรียนโครงงาน ชำนาญการทำแผ่นพับ ขุมทรัพย์แห่งหนังสือ ฝึกปรือวิเคราะห์อาหาร สร้างจินตนาการผ่านโฆษณา พัฒนาสู่แฟ้มสะสมงาน และสืบสานเป็นนิทรรศการแห่งปัญญา
2. โครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย โดยใช้เทคนิค 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กรณีศึกษา : ศูนย์เรียนรู้ผลิตภัณฑ์แปรรูปสาหร่ายน้ำจืด (ไก) บ้านหนองบัว ต.ป่าคา อ.ท่าวังผา จ.น่าน มีประสิทธิภาพเท่ากับ 90.65/83.44 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80
3. นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 16.33 คะแนน และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 33.38 นั่นคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 17.04 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 42.60
4. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ครู และผู้ปกครอง ที่มีต่อโครงการวิจัยไกยี
ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย โดยใช้เทคนิค 5E ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กรณีศึกษา : ศูนย์เรียนรู้ผลิตภัณฑ์แปรรูปสาหร่ายน้ำจืด (ไก) บ้านหนองบัว ต.ป่าคา อ.ท่าวังผา จ.น่าน พบว่า
4.1 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการเรียนในโครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
4.2 เพื่อนครูในโรงเรียนทั้ง 16 คน มีความพึงพอใจต่อโครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
4.3 ผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อโครงการวิจัยไกยี ทวีปัญญา พัฒนาภาษาไทย โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
วันที่ 7 พ.ย. 2552
Advertisement
เปิดอ่าน 8,942 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,966 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,938 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,948 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,949 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,949 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,947 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,930 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,938 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,974 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,954 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,972 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,931 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,980 ครั้ง 
เปิดอ่าน 8,955 ครั้ง
เปิดอ่าน 8,953 ครั้ง |
เปิดอ่าน 8,949 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 8,950 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,946 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,980 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 8,936 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 8,952 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 8,939 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 18,479 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 34,582 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 162,544 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 18,034 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 36,098 ครั้ง |
|
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
