บทคัดย่อ : โดย ครูมณีรัตน์ ละม้ายวรรณ์

บทคัดย่อ 

       การพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนินชีวิตในสังคม  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  หน้าที่พลเมือง  วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80 และศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนหลังเรียนในการใช้ชุดฝึก  และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  ปีการศึกษา  2550  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2550  จำนวน  1  ห้องเรียน  จำนวน  26  คน  ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  ได้แก่ ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม  แผนการจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  จำนวน  9  ชุดการสอน  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน  30  ข้อ  แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนจำนวน      10  ข้อ มีค่าความยากรายข้อตั้งแต่ 0.20 – 0.80  ค่าอำนาจจำแนกรายข้อตั้งแต่  0.27 – 0.80  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

1.    ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง หน้าที่พลเมือง  วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ  86.36/86.11 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้  80/80

2.   ดัชนีประสิทธิผลมีค่าเท่ากับ 0.8000 หมายความว่า  นักเรียนที่เรียนโดยใช้ ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง หน้าที่พลเมือง วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคมกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่  2  มีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ  80.00  แสดงว่าการสอนโดยใช้ชุดการสอนทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

3.   ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง หน้าที่พลเมือง  วัฒนธรรมและการดำเนินชีวิตในสังคม  กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  โดยใช้แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน  10  ข้อ  พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก