ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ชุมชนครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน แหล่งความรู้สำหรับครู นักเรียน ข่าวการศึกษา ห้องสมุดความรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้ทั่วไป เผยแพร่ผลงานวิชาการ ที่นี่


ข่าวการศึกษา     ความรู้ทั่วไป     งานราชการ/รัฐวิสาหกิจ/บริการสังคมเรื่องราวจากสมาชิก  ▶ ข่าว/บทความ ▶ หน้าแรก

เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ...การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง


เรื่องราวจากสมาชิก เปิดอ่าน : 6,249 ครั้ง
เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ...การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง

Advertisement

 

การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง  

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5

                                                                                                                        โดยครูจิราภรณ์  หอมกลิ่น

วัตถุประสงค์ของการศึกษา

1.       เพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง  เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค

 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80

                   2.  เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง  เรื่องการวิเคราะห์

และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5 

                   3.  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรงเรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5

4.  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  ที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรงเรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5 

สมมุติฐานของการศึกษา

                   นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  ที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรงเรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5   มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

ความสำคัญของการศึกษา

                   1.  ได้บทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง   เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  ที่มีประสิทธิภาพ

                   2.  เป็นแนวทางสำหรับครูผู้สนใจในการพัฒนาการสอนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง  ซึ่งจะส่งผลถึงประสิทธิภาพของการเรียนการสอนให้ประสบผลสำเร็จยิ่งขึ้น

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

                   1.  ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  เป็นนักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2549  โรงเรียนยโสธรพิทยาสรรค์  อำเภอเมือง  จังหวัดยโสธร จำนวน  3  ห้องเรียน  มีนักเรียน  93  คน

                   2.  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  เป็นนักเรียนห้อง  ม. 5/1 ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2549  โรงเรียนยโสธรพิทยาสรรค์  อำเภอเมือง  จังหวัดยโสธร  จำนวน 38  คน  ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม  (Cluster  Random  Sampling)  ด้วยการจับสลากห้องเรียน  มีขั้นตอนดังนี้

                         2.1  กำหนดห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม  ได้แก่  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  โรงเรียนยโสธรพิทยาสรรค์  อำเภอเมือง  จังหวัดยโสธร  จำนวน  3  ห้องเรียน

                         2.2  สุ่มห้องเรียนโดยการจับสลากมา  1  ห้องเรียน  จากทั้งหมด  3  ห้องเรียน  ปรากฏว่าสุ่มได้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5/1  จำนวน  38 คน  ซึ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างในการทดลองครั้งนี้

                   3.  ระยะเวลาในการศึกษา  คือ  ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2549

                            4.  เนื้อหาที่ใช้ในการทดลอง  เป็นเนื้อหาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช  2544  วิชาภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2549  เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค 

 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา

                         1.  แผนการจัดการเรียนรู้  เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  จำนวน  5  แผน  ใช้เวลาสอนทั้งหมด  12  ชั่วโมง 

                         2.  บทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง   เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  จำนวน 5 เล่ม ที่มีเนื้อหาสอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้  แต่ละเล่มมีแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเล่มละ 10 ข้อ  เป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ  4  ตัวเลือก 

                         3.  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ

                         4.  แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  ที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง   เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5 จำนวน  20  ข้อ  ซึ่งเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  5  ระดับ

วิธีดำเนินการ

                         1.  ดำเนินการทดสอบก่อนเรียน  (Pretest)  เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  จำนวน  30  ข้อ  ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น  บันทึกผลการทดสอบที่ได้เป็นคะแนนก่อนเรียน

                         2.  ผู้วิจัยดำเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้  และใช้บทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง  เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  ที่ผู้รายงานออกแบบขึ้น โดยใช้เวลาสอนทั้งหมด  12  ชั่วโมง   ทั้งนี้ไม่รวมทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน

                         3.  เมื่อสิ้นสุดการทดลอง  ผู้วิจัยนำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5 ไปทดสอบหลังเรียน  (Posttest)  ซึ่งเป็นแบบทดสอบฉบับเดียวกันกับการทดสอบก่อนเรียน  (Pretest)

                         4.  ตรวจผลการทดสอบแล้วนำคะแนนที่ได้มาวิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีการทางสถิติ

                         5.  ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  ที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง   เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ของนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง  จำนวน  38  คน  หลังจากเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  ด้วยแบบวัดความพึงพอใจที่ได้ผ่านการตรวจสอคุณภาพแล้วจำนวน  20  ข้อ

 การวิเคราะห์ข้อมูล

                         1.  วิเคราะห์หาประสิทธิภาพของบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง   เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  ตามเกณฑ์  80/80  โดยใช้สถิติพื้นฐาน  คือ  ร้อยละค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

                         2.  วิเคราะห์หาดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง  เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5 โดยใช้วิธีวิธีของกูดแมน,  เฟลทเชอร์  และชไนเดอร์   (Goodman,  Fletcher  and  Schneider) 

                         3.  วิเคราะห์หาความแตกต่างระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง  เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  โดยใช้  t-test  ( Dependent  Sample)

                        4.  วิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  ที่มีต่อบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง   เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  โดยหาค่าเฉลี่ย   และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

สรุปผล

               1.  บทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง   เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  มีประสิทธิภาพเท่ากับ  85.22/83.43 

                         2.  บทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ  0.7989  แสดงว่าผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น  0.7989  หรือคิดเป็นร้อยละ  79.89

                         3.  นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง  เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01

                         4.  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง  เรื่องการวิเคราะห์และสังเคราะห์ประโยค  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  5   อยู่ในระดับมากที่สุด  

                                                                                                ......................................................

โพสต์โดยสมาชิกหมายเลข 3183 วันที่ 21 ก.พ. 2552


เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ...การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ...การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปแบบเส้นตรง

Advertisement

≡ เรื่องอื่นๆ ที่น่าอ่าน ≡

หลอดไฟสุดทน-สว่าง60ปี

หลอดไฟสุดทน-สว่าง60ปี


เปิดอ่าน 6,255 ครั้ง
เผยแพร่ผลงาน

เผยแพร่ผลงาน


เปิดอ่าน 6,257 ครั้ง
ยินดีที่ได้รู้จักค่ะ

ยินดีที่ได้รู้จักค่ะ


เปิดอ่าน 6,263 ครั้ง
วิธีทำนามบัตรให้เป็นมงคล

วิธีทำนามบัตรให้เป็นมงคล


เปิดอ่าน 6,285 ครั้ง
10 วิธี ....ลดแคลอรีส่วนเกิน

10 วิธี ....ลดแคลอรีส่วนเกิน


เปิดอ่าน 6,271 ครั้ง

:: เรื่องปักหมุด ::

จนเงิน.....แต่อย่าจนความดี

จนเงิน.....แต่อย่าจนความดี

เปิดอ่าน 6,271 ☕ คลิกอ่านเลย

Advertisement

≡ เรื่องน่าสนใจในหมวดหมู่นี้ ≡
วีธีเยียวยา...อาการคัน...จากยุงกัด
วีธีเยียวยา...อาการคัน...จากยุงกัด
เปิดอ่าน 6,272 ☕ คลิกอ่านเลย

จุดเริ่มต้นของ blog ที่ประสบความสำเร็จ
จุดเริ่มต้นของ blog ที่ประสบความสำเร็จ
เปิดอ่าน 6,257 ☕ คลิกอ่านเลย

ความรู้ใหม่อยากรู้ต้องคลิก
ความรู้ใหม่อยากรู้ต้องคลิก
เปิดอ่าน 6,275 ☕ คลิกอ่านเลย

กลิ่นอะไร...ทำให้คุณสดชื่นได้บ้าง?>>>>>>
กลิ่นอะไร...ทำให้คุณสดชื่นได้บ้าง?>>>>>>
เปิดอ่าน 6,263 ☕ คลิกอ่านเลย

กืนอาหารย่าง...ให้ห่างมะเร็ง!!
กืนอาหารย่าง...ให้ห่างมะเร็ง!!
เปิดอ่าน 6,259 ☕ คลิกอ่านเลย

นาฬิกาหาย???
นาฬิกาหาย???
เปิดอ่าน 6,258 ☕ คลิกอ่านเลย

≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡

เทคนิคเลือกกระถางต้นไม้ให้เหมาะสม
เทคนิคเลือกกระถางต้นไม้ให้เหมาะสม
เปิดอ่าน 22,390 ครั้ง

10 คำถามสัมภาษณ์ที่คุณควรตอบอย่างมีสติ ถ้าอยากจะเข้าเรียนคณะที่ใฝ่ฝัน
10 คำถามสัมภาษณ์ที่คุณควรตอบอย่างมีสติ ถ้าอยากจะเข้าเรียนคณะที่ใฝ่ฝัน
เปิดอ่าน 84,647 ครั้ง

10 วิธีเลี้ยงลูกให้มีความสุขตามหลักวิทยาศาสตร์
10 วิธีเลี้ยงลูกให้มีความสุขตามหลักวิทยาศาสตร์
เปิดอ่าน 26,394 ครั้ง

กินรสจืด ยืดชีวิต
กินรสจืด ยืดชีวิต
เปิดอ่าน 20,472 ครั้ง

พระกฤษณะ
พระกฤษณะ
เปิดอ่าน 25,738 ครั้ง

เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ มากมาย
สนามเด็กเล่น

แหล่งรวมเกมส์ เกมส์ให้เล่นมากมาย ศูนย์รวมเกมส์สนุกๆ เกมส์ความรู้ เกมส์ลับสมอง เกมส์ประลองยุทธ แหล่งรวบรวมข้อมูล เกมส์ เกมส์ออนไลน์ เกมส์มันๆ เกมส์ตัดผม ไว้มากมายที่นี่ ให้เด็กๆได้เลือกเล่นมากมาย คลิกเลย

 
หมวดหมู่เนื้อหา
เนื้อหา แยกตามหมวดหมู่ สามารถเลืออ่านได้ตามหมวดหมู่ที่นี่


· Technology
· บทความเทคโนโลยีการศึกษา
· e-Learning
· Graphics & Multimedia
· OpenSource & Freeware
· ซอฟต์แวร์แนะนำ
· การถ่ายภาพ
· Hot Issue
· Research Library
· Questions in ETC
· แวดวงนักเทคโนฯ

· ความรู้ทั่วไป
· คณิตศาสตร์
· วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
· ภาษาต่างประเทศ
· ภาษาไทย
· สุขศึกษาและพลศึกษา
· สังคมศึกษา ศาสนาฯ
· ศิลปศึกษาและดนตรี
· การงานอาชีพ

· ข่าวการศึกษา
· ข่าวตามกระแสสังคม
· งาน/บริการสังคม
· คลิปวิดีโอยอดนิยม
· เกมส์
· เกมส์ฝึกสมอง

· ทฤษฎีทางการศึกษา
· บทความการศึกษา
· การวิจัยทางการศึกษา
· คุณครูควรรู้ไว้
· เตรียมประเมินวิทยฐานะ
· ผลงานวิชาการเล่มเต็ม
· เครื่องมือสำหรับครู

ครูบ้านนอกดอทคอม

เว็บไซต์เพื่อครู ข่าวการศึกษา ความรู้ การศึกษาไทย

      kroobannok.com

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.


Design by : kroobannok.com


ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory

วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 

ครูบ้านนอกดอทคอม เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ

เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548

Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 096-7158383

สนใจสนับสนุนเรา โดยลงโฆษณา
คลิกดูรายละเอียดที่นี่ครับ