บทคัดย่อรายงานการพัฒนานวัตกรรม

ชื่อรายงาน   รายงานการพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม  สาระการเรียนรู้ภาษาไทย   

                     เรื่องวรรณกรรมท้องถิ่น   สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3 

                    โรงเรียนยโสธรพิทยาสรรค์  จังหวัดยโสธร

ผู้รายงาน   นางสาวสมปอง  จันทคง  ตำแหน่งครู  วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

ปีที่รายงาน  2550

บทคัดย่อ

จากปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

ปีที่  3  โรงเรียนยโสธรพิทยาสรรค์  จังหวัดยโสธร  ผู้ศึกษาได้สร้างหนังสืออ่านเพิ่มเติม                  สาระการเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องวรรณกรรมท้องถิ่น  ขึ้นใช้ประกอบการจัดการเรียนการสอนเพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ  โดยมีจุดมุ่งหมายในการศึกษา  (1)  เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติม  ตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80   (2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องวรรณกรรมท้องถิ่น  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  ระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติมที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น  และ  (3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  ที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติม    กลุ่มตัวอย่าง  คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  ในภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา  2549  โรงเรียนยโสธรพิทยาสรรค์   จังหวัดยโสธร  จำนวน  30  คน  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)   จากนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำในจุดประสงค์การเรียนรู้  สาระ               การเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องวรรณกรรมท้องถิ่น  เครื่องมือที่ใช้  (1)  หนังสืออ่านเพิ่มเติม  สาระ          การเรียนรู้ภาษาไทย  เรื่องวรรณกรรมท้องถิ่น มีคุณภาพในระดับ  4.39  (2)  แผนการจัดการเรียนรู้                     (3)  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  มีค่า  IOC  อยู่ระหว่าง  .60 - 1.00  ความยากง่าย  (p)  เท่ากับ  .24 - .71  ค่าอำนาจจำแนก  (r)  เท่ากับ  .21 - .58  ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ  .81  (4)  แบบวัดความพึงพอใจ  และสถิติที่ใช้  ได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่าที

ผลการพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม  สาระการเรียนรู้ภาษาไทย    เรื่องวรรณกรรมท้องถิ่น  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่  3  พบว่า  (1)  หนังสืออ่านเพิ่มเติม  ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ  81.33/85.43  ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน  80/80  ที่ตั้งไว้         (2)  นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ  .01          (3)  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติม  ในระดับมากมีค่าเฉลี่ย               เท่ากับ  4.31  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  .25    

คำสำคัญ  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ความพึงพอใจ  หนังสืออ่านเพิ่มเติม  วรรณกรรมท้องถิ่น