|
❝ รายงานการพัฒนาและผลการศึกษาผลการใช้ชุดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ❞
ชื่อผลงาน รายงานการพัฒนาและผลการศึกษาผลการใช้ชุดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ชื่อผู้จัดทำ นางจงกล รจนา
โรงเรียน บ้านตาขุนวิทยา
ปีการศึกษา 2550
บทคัดย่อ
รายงานการพัฒนาและผลการศึกษาการใช้ชุดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาชุดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 และเพื่อศึกษาผลการใช้ชุดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีคะแนนทดสอบหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 75 และเพื่อประเมินความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านตาขุนวิทยา หลังผ่านการเรียนรู้ด้วยชุดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนาม ตัวอย่างใช้ในการศึกษาได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2550 โรงเรียนบ้านตาขุนวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2 จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มี 4 ชนิด คือชุดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้จัดทำพัฒนาขึ้น จำนวน 7 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่าวัดความยากง่ายตั้งแต่ .50-.81 มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .23 - .46 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .82 ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ หรือครูผู้มีประสบการณ์ต่อชุดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในด้านความคงทน ความสอดคล้องกับจุดประสงค์ อยู่ในระดับมากที่สุด และความคิดเห็นของนักเรียนที่ใช้ชุดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้านเนื้อหาน่าสนใจ อยู่ในระดับเหมาะสมมาก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่า t ผลการศึกษาพบว่า
1. ชุดแบบฝึกทักษะคณิตสาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้จัดทำสร้างขึ้นจำนวน 7 ชุด มีประสิทธิภาพเท่ากับ 78.46/77.46 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์
มาตรฐาน 75/75 ที่ตั้งไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยใช้ชุดแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
วันที่ 22 มี.ค. 2552
Advertisement
เปิดอ่าน 9,105 ครั้ง
เปิดอ่าน 9,178 ครั้ง 
เปิดอ่าน 10,069 ครั้ง
เปิดอ่าน 9,087 ครั้ง
เปิดอ่าน 9,084 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,067 ครั้ง
เปิดอ่าน 9,108 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,074 ครั้ง
เปิดอ่าน 9,243 ครั้ง
เปิดอ่าน 9,064 ครั้ง
เปิดอ่าน 9,043 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,057 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,055 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,079 ครั้ง
เปิดอ่าน 9,203 ครั้ง 
เปิดอ่าน 9,056 ครั้ง |
เปิดอ่าน 9,066 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 9,164 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 9,356 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 9,096 ☕ คลิกอ่านเลย | 
เปิดอ่าน 9,072 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 9,190 ☕ คลิกอ่านเลย |
เปิดอ่าน 9,021 ☕ คลิกอ่านเลย |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ 
เปิดอ่าน 12,881 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 15,276 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 36,516 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 26,145 ครั้ง | 
เปิดอ่าน 31,835 ครั้ง |
|
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
